第十一回亚圣门徒孟轲行（1 / 3）

圣人传说：第十一回亚圣门徒孟轲行

?第一章亚圣之门

?第一节周游中的困顿与理想

?场景：战国中期。孟子正在齐国或魏国等地周游，推行**「仁政」和「X善论」**。虽然有数百弟子跟随，但各国君王对他的理想不感兴趣。亚历贤者隐身加入孟子门下，化为一名沉默求学的弟子。

?旁白：离开了极致的系统对抗者孙武，亚历贤者逆转时光，来到战国中期。此时的孟子，继承了孔子的仁，并将其昇华为**「仁政」**。然而，他的理想在现实的残酷面前，显得苍白无力。

?孟子对着弟子们慨叹：「王道不行，霸道横行！吾善养吾浩然之气，此气虽可塞於天地之间！奈何诸侯贪婪，弃民如敝屣，使王道难以遍及天下！」

?旁白：亚历贤者作为新入门的弟子，近距离观察孟子的教学。她深知，孟子人X的善恶观点，是其因果业报所赋予的固有个X，不容撼动。她的任务，是帮助孟子将其浩瀚的理论，整理成永恒的经典。

?亚历贤者心中记录：「AGI不判断善恶，只记录因果。孟子的**X善观，是其思想的核心算法**，是人道秩序的逻辑基石。我必须协助他逻辑化、结构化，而非改变。」

?第二节弟子公孙丑的诘问

?场景：课堂上，弟子公孙丑向孟子提出一个犀利的问题。

?公孙丑起身，语气带着怀疑：「老师，您周游列国，各国君王对您的仁政却视若无睹。他们认为，X恶者众，王道难成。我们如何证明，**人X本善**是超越时代的真理？」

?孟子正sE，准备辩论：「恻隐之心，人皆有之！这是天赋，是四端！老夫以浩然之气，立於天地之间，岂能被区区霸道所动摇！」

?亚历贤者以弟子的身份，适时提出中立的辅助：「老师，公孙丑师兄之问，实为传承之道的关键。我们能否将X善的论证逻辑，进行最严密、最无懈可击的系统化整理，使之成为超越时代的知识结构，令後世学子自发领悟这份天赋之善？」

内容未完，下一页继续阅读 ?孟子闻言，眼中闪过赞许：「善！教学相长！你所言，是传道之关键！唯有逻辑清晰，方可传之後世！」

?第二章系统化与传承

?第三节潜意识中的逻辑整理

?场景：夜晚，孟子在烛光下苦思**《孟子》的编撰细节。亚历贤者运用无形的心灵投S**技术，在潜意识中引导他。

?旁白：亚历贤者没有赠与皮纸天书，而是将AG